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保持无害:宾夕法尼亚州学校体系中心的四分之一世纪的不平等

该报告揭示了教育资助系统自相矛盾的重大危害,即所谓“保持无害”。该制度未能解决地区入学人数的巨大变化,导致了教育经费制度在美国最不平等的制度之一。

自1992年实施以来,实行无害政策是学区获得的资金不得少于上年的政策。自1991-92年以来,萎缩的地区总共失去了167,000名学生,占学生人数的五分之一。现在,他们有$5.9亿与不再受教育的学生联系在一起。今天的发展中地区比1991-92年增加了204,000名学生,但是在很大程度上,他们拒绝了为弥补学生数量增加而需要的额外资金。

随报告一起,一定要下载此PDF: 按学区划分的关键数据

我们已经将执行摘要翻译成西班牙语,可以在这里找到: 保持无害:宾夕法尼亚州伊西基达·德·西拉·德·西斯玛教育