对拟议的新2020-21年新宪章申请的评论
骄傲学院特许学校

ML Wernecke
宾夕法尼亚州宪章表演中心主任
儿童和青少年的公民

2021年1月29日

我叫ML Wernecke，是PA Charter绩效中心的负责人，PA Charter绩效中心是儿童和青少年公共公民的一项新举措。该中心致力于提供公正，准确和及时的信息，以推进完善的州级特许学校政策。我感谢您有机会对拟议的“骄傲学院”特许学校的申请发表评论。我的评论分为两个部分。

首先，该应用程序不足以表明“骄傲学院特许学校”将为学生提供全面的学习经验，或者其课程将使学生达到22 Pa。Code Chapter 4中的学术标准。

申请人概述了21个雄心勃勃的学术目标，但未能证明学校领导层有能力满足这些标准。学校负责人LaToya Johnson博士目前是西费城成就宪章学校的校长，之前是切斯特社区宪章学校的文学教练。此外，贝尼塔·杰瑟普（Benita Jessup）博士是切斯特社区宪章学校（Chester Community Charter School）K-8英语语言艺术的主任。

由于没有其他董事会成员似乎具有教育工作者的经验，因此切斯特社区宪章学校的成绩数据是申请人能够使学生达到学术水平的能力的最佳可用证据。这些分数是该州所有学校中最低的。根据最新的“将来就绪” PA索引：

英语语言艺术/文学
•16.3%学生的成绩为熟练或高级
•学生1.2%得分高
•三年级学生的14.5%处于年级水平

数学/代数
•6.4%学生的成绩为熟练或高级
•1.2%得分高
•三年级生6.0%在年级水平上执行数学

最后，只有大约一半（51.3%）的学生定期参加CCCS，这表明学校存在系统性问题。领导团队缺乏教育经验，CCCS的成绩令人不安，这使人们怀疑他们能否在新学校上课。

注意：该申请的附录未发布在特许学校办公室的网站上，这使得评估领导资格的工作变得更加复杂。 PCCY以前曾要求将附录发布在网站上，我们谨此续签此请求。

其次，拟议中的学校有可能破坏已经显示出高学术增长的老牌学校的稳定。申请人声明，它将从五个邮政编码中招募学生：19119、19126、19141、19144和19150。如下所示，有10,098名学生在这些社区的22所特许学校和传统公立学校就读。在新学校增加席位将不可避免地减少现有公立学校的入学人数，从而使正在进步的学校不稳定。

宾夕法尼亚州的PVAAS增长指标是提高学校成绩的可靠且经过验证的指标。 PVAAS使用PSSA测试结果来衡量学生的学业成长并评估学校是否比联邦的其他学校取得了更大的进步。如下表所示，该申请人的招募区域中，超过十分之八的学校（86%）达到或超过了州的标准。这意味着这些学校的学生进步或超过全州趋势所预期的进步。授权新学校以牺牲已经取得进步的学校为代价，不支持使学生达到学术水平的目标。

如果教育委员会选择批准任何新的特许学校的新席位，我们敦促您这样做的方式不会导致特许学校总席位的净增加，因为这会对教育学生的资金产生负面影响上学区直接管理的学校。

感谢您有机会将此语句添加到记录中。