Đạo luật Cứu hộ Hoa Kỳ: Tờ rơi & Nguồn lực cho Gia đình, Trường học và Cộng đồng: NHẬN CHÚNG NGAY BÂY GIỜ!

600 học sinh Philly sẽ trải nghiệm các dự án nghệ thuật năng động mặc dù học từ xa

Thông cáo báo chí

LIÊN HỆ: Amy Kobeta, PCCY
347-607-1058 di động
amyk@pccy.org

TẢI PDF

PHILADELPHIA (ngày 1 tháng 3 năm 2021) - Công dân dành cho trẻ em và thanh thiếu niên (PCCY) đã công bố 20 khoản tài trợ để mở rộng chương trình giảng dạy dựa trên nghệ thuật cho 600 học sinh tại 20 trường học trên toàn thành phố. Trong khi trường học vẫn đang được cung cấp bằng cách hướng dẫn từ xa, những khoản tài trợ này cho phép các nghệ sĩ và giáo viên đưa nội dung lớp học truyền thống vào cuộc sống. Mặc dù việc giảng dạy từ xa đã hạn chế cách học sinh có thể học, nhưng các nghệ sĩ giảng dạy chuyên nghiệp làm việc với giáo viên để tìm ra những cách độc đáo giúp học sinh có thể sử dụng các đồ vật trong nhà để sáng tạo nghệ thuật và sử dụng các công cụ của nền tảng trực tuyến để hỗ trợ sân khấu, lời nói và biểu diễn âm nhạc có sự tham gia của học sinh.

Các trường học ở Philadelphia sau đây đã được Dự án Picasso tài trợ cho chương trình nghệ thuật, điều này không thể đến vào thời điểm tốt hơn. Trong khi chương trình nghệ thuật của SDP đã phát triển trong những năm gần đây, nhiều học sinh vẫn còn hạn chế tiếp cận với nghệ thuật, âm nhạc, khiêu vũ và sân khấu trong trường,
và học sinh đang nói với giáo viên cách thể hiện nghệ thuật là một lối thoát rất cần thiết khi chúng phải vật lộn với sự cô lập và quá tải thời gian trên màn hình trong khi học ở nhà. Được cung cấp bởi các khoản tài trợ nhỏ từ Dự án Picasso, giáo viên và các nghệ sĩ địa phương sẽ hợp tác để cung cấp
học tập dựa trên nghệ thuật trong lớp học trực tuyến.

Và những người chiến thắng là (trống cuộn, xin vui lòng)…

Tại Học viện Trung học (AMY) tại Trường James Martin, diễn viên điện ảnh và truyền hình Eddie Kaye Thomas sẽ dẫn dắt học sinh thông qua các bài tập ứng biến và sân khấu đầy năng lượng, mang đến cho học sinh cảm giác hồi hộp khi hóa thân vào một nhân vật không phải chính họ. Theatre cung cấp cho sinh viên nhiều phong cách học tập khác nhau như là một đầu vào Nghệ thuật Anh ngữ cho dù đó là thông qua biểu diễn, viết hoặc sản xuất. Có một hội thảo dạy diễn viên chuyên nghiệp cũng mang đến những hiểu biết trực tiếp về môi trường diễn xuất chuyên nghiệp.

Học sinh trung học cơ sở tại Bache ‐ Martin sẽ nhận được phần giới thiệu đầy đủ bằng hình ảnh về việc xâm nhập vào nền âm nhạc đương đại từ nghệ sĩ dạy Betsaleel Charmelus. Các hội thảo sẽ tập trung vào các khía cạnh sáng tạo như nhịp điệu, nhịp điệu và sơ đồ nhịp điệu, cũng như các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết như tiếp thị, truyền thông xã hội, xây dựng nhóm và hiểu biết về tài chính.

Sinh viên tại Học viện cấp tốc Crossroad sẽ trải nghiệm niềm vui và tác dụng trị liệu của đất sét và đồ gốm với sự hướng dẫn của The Clay Studio. Giáo viên đã sắp xếp gửi đồ dùng qua đường bưu điện cho học sinh và cung cấp các trạm đón / trả khách và sau đó sẽ tổ chức các lớp học ảo. Hầu hết các hướng dẫn mỹ thuật năm nay là vẽ hoặc kỹ thuật số, vì vậy việc có các bài tập về xúc giác sẽ thu hút học sinh theo những cách mới.

Sinh viên tại D. Trường tiểu học Newlin Fell sẽ tập trung vào hình ảnh 2D và 3D dưới sự hướng dẫn của nghệ sĩ Lynn Blackwell Denton. Những con rối tay được làm từ các đồ vật gia dụng hàng ngày như tất, ống bìa cứng, dây và túi giấy sẽ là những nhân vật có thể “biểu diễn” trong cài đặt Thu phóng. Kim tự tháp giấy và các hình dạng hình học khác có thể phù hợp với các môn học trong lớp như văn hóa Ai Cập. Các dự án 2D có thể bao gồm các bức tranh hoặc bản vẽ về các chủ đề như vận động viên thể thao tự do và “động vật tưởng tượng” hoặc các sinh vật tưởng tượng khác.

BuildaBridge International sẽ dạy Eliza B. Kirkbride học sinh trung học cơ sở để tích hợp việc học tập dựa trên nghệ thuật và sức khỏe làm trung tâm với chương trình giảng dạy Anh ngữ thông qua các hoạt động như viết nhật ký nghệ thuật, sáng tác, chuyển động và ứng biến.

Sinh viên tại F. Amedee Bregy School sẽ học hỏi từ Enchantment Theater Company để tạo ra một câu chuyện về siêu anh hùng tổng hợp, kết hợp hình ảnh và thông tin từ các nền văn hóa khác nhau, cho thấy những câu chuyện thông thường có thể gắn kết các cộng đồng lại với nhau như thế nào. Học sinh sẽ luyện tập và thực hiện câu chuyện bằng các vật dụng mà các em có ở nhà như mũ, khăn quàng cổ, tất và túi giấy.

Sinh viên tại Trường tiểu học Farrell sẽ học cách đánh trống, khiêu vũ và kể chuyện của Tây Phi, thể hiện câu tục ngữ của người Châu Phi “Đánh trống giỏi và nhảy múa sẽ giúp cộng đồng trở nên toàn vẹn”. Các thành phần chính của dự án này, do Jeannine Osayande & Dunya lãnh đạo
Công ty Nghệ thuật Biểu diễn, tạo mối liên hệ giữa truyền thống của cộng đồng người Tây Phi với các phong trào đấu tranh vì công bằng xã hội và chủng tộc ngày nay.

Học sinh tiểu học tại Francis Scott Key sẽ khám phá công lý môi trường, tập trung vào sự nóng lên toàn cầu, giảm thiểu chất thải và nông nghiệp tái tạo với Linda Fernandez của Amber Art and Design. Học sinh sẽ tạo thơ và vẽ để minh họa một cuốn sách tô màu do cộng đồng tạo ra về những vấn đề này.

Tại Trường John B. Kelly, học sinh sẽ tham gia vào nghệ thuật thị giác (vẽ, hội họa và cắt dán) và kịch (biểu diễn độc tấu, hợp tác và hòa tấu nguyên bản). Nghệ sĩ đa ngành Francesca Montanile Lyons sẽ phát triển một chương trình giảng dạy dựa trên cảm xúc đọc viết, kể chuyện và chơi với các tài liệu kết thúc mở (các mục không có hướng dẫn và có thể được sử dụng bởi chính họ hoặc với các tài liệu khác).

Trường Trung học Học viện Khoa học Y tế Kensington học sinh sẽ bắt tay vào làm thơ / văn nói như một phương tiện sáng tạo mạnh mẽ với tổ chức nghệ thuật ArtWell. Sally O'Brien, giáo viên dạy thơ và tiếng Anh, người sẽ điều hành chương trình, cho biết “Nói từ là một sự tăng cường sự tự tin cho những người trẻ tuổi. Những người cao niên sẽ tham gia dự án này đang có một khoảng thời gian thực sự khó khăn và những bài tập này có thể giúp họ nói ra sự thật của mình. "

Nghệ sĩ Eric Abaka sẽ dạy học sinh tại Trường Trung học Khoa học Môi trường Lankenau Magnet để kết hợp các phương tiện truyền thông mới và các loại hình nghệ thuật truyền thống, học cách biến trải nghiệm cách ly COVID của họ thành tác phẩm nghệ thuật có ý nghĩa.

Sinh viên tại Mastery Charter School ‐ Lenfest Campus sẽ sử dụng nghệ thuật để kết nối với các cuộc trò chuyện hiện tại về chủng tộc và công bằng. Nghệ sĩ giảng dạy Jihan A. Thomas sẽ truyền khả năng viết sáng tạo vào nghệ thuật thị giác và giao tiếp bằng cách sử dụng hình ảnh, ảnh, truyện tranh hoặc hoạt hình tĩnh vật khi học sinh khám phá trải nghiệm của họ về công bằng xã hội và chủ nghĩa tích cực.

Giáo viên mỹ thuật Julia Hanes tại trường tiểu học Robert E. Lamberton cho biết “Nhiều sinh viên của tôi đến từ các gia đình gốc Phi và Trung Mỹ thế hệ thứ nhất hoặc thứ hai. Vải được gắn vào lịch sử cá nhân của họ và tôi muốn mang đến cơ hội khám phá cách hàng dệt và bản in là nghệ thuật ”. Sinh viên sẽ học sản xuất in ấn, thiết kế 2D, may, vẽ và nhuộm vải. Nghệ sĩ giảng dạy, The Fabric Workshop & Museum, có một xưởng in lụa chuyên nghiệp và cơ sở vật chất nhuộm để tạo ra một dự án cuối cùng được đưa ra trường một cách an toàn.

Kỹ thuật giấy sẽ là chủ đề tại Trường Southwark ở Nam Philly với nghệ sĩ dạy học Kay Healy. Học sinh sẽ học các kỹ thuật làm sách bao gồm sách origami, sách pop-up và sách chơi đàn accordion, sử dụng các đồ vật chủ yếu được tìm thấy và đồ dùng văn phòng cơ bản. Kể chuyện và thiết kế sẽ kết hợp các chủ đề từ các môn học khác trong lớp như Ngữ Văn Anh.

Âm nhạc sẽ là chủ đề tại Trường xuân vườn as David and Jenny Heitler ‐ Klevans of Two of a Kind giới thiệu cho học sinh nghệ thuật và quá trình sáng tác. Thông qua một quá trình sáng tạo nhóm, học sinh sẽ học về hợp tác, sáng tạo, thỏa hiệp và hoàn thành cũng như các kỹ năng và thông tin cụ thể liên quan đến sáng tác. Dự án này đặc biệt đáng chú ý vì chương trình giảng dạy nghệ thuật của trường năm nay không bao gồm âm nhạc, do đó, khoản tài trợ của Dự án Picasso đã giúp bạn có thể có âm nhạc trong lớp học ảo.

Các Trường U sẽ tập trung vào nghệ thuật thị giác, thơ và văn nói với tổ chức nghệ thuật ArtWell. Với sức khỏe và sự thể hiện bản thân là trung tâm của dự án, sinh viên U School sẽ tạo ra mối liên hệ giữa nghệ thuật thị giác và thơ ca, mang đến cho họ những công cụ quan trọng để thể hiện bản thân
trong năm học đầy thử thách này.

Tại Trường trung học cơ sở Tilden, học sinh sẽ chơi với thơ và vẽ, Nghệ sĩ và họa sĩ minh họa Martha O'Connell sẽ dạy học sinh sử dụng các tác phẩm của chính mình và các bức vẽ đơn giản làm công cụ để thể hiện bản thân và trao quyền. Một dự án mà họ đang xem xét là yêu cầu sinh viên thiết kế một tạp chí nhỏ gồm các bài viết và bản vẽ của họ mà họ có thể chia sẻ với nhau.

Sinh viên tại Trường trung học Vaux Big Picture sẽ học cách đánh trống, khiêu vũ và kể chuyện của Tây Phi, thể hiện câu tục ngữ của người Châu Phi “Đánh trống giỏi và nhảy múa sẽ giúp cộng đồng trở nên toàn vẹn”. Các thành phần quan trọng của dự án này, do Jeannine Osayande & Công ty Nghệ thuật Biểu diễn Dunya đứng đầu, tạo nên sự kết nối giữa truyền thống của cộng đồng người Tây Phi với các phong trào đấu tranh vì công bằng xã hội và chủng tộc ngày nay.

Fleisher Art Memorial sẽ dạy học sinh tại Trường William H. Hunter các kỹ thuật và cách giải quyết vấn đề sáng tạo cần thiết để biến các đồ vật gia dụng hàng ngày thành các tác phẩm nghệ thuật ba chiều. Maria Alvarez, giáo viên Hunter nhận xét về tầm quan trọng của nghệ thuật đối với trải nghiệm học tập, đặc biệt là đối với trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt. “Khi tôi làm việc với những sinh viên này để cố gắng đạt được các mục tiêu IEP, tôi thấy rõ rằng nghệ thuật hữu ích như thế nào đối với công việc học tập của họ. Ví dụ, trong một bài học, học sinh của tôi có thể tập về nhịp độ chú ý, điều chỉnh và biểu hiện cảm xúc, hoàn thành các nhiệm vụ mới và các kỹ năng vận động tốt cùng một lúc. "

Công ty Nhà hát Enchantment sẽ làm việc với các sinh viên tại Trường William Loesche để tạo ra một câu chuyện siêu anh hùng toàn diện, kết hợp hình ảnh và thông tin từ các nền văn hóa khác nhau, cho thấy các câu chuyện thông thường có thể gắn kết cộng đồng với nhau như thế nào. Học sinh sẽ luyện tập và thực hiện câu chuyện bằng các vật dụng mà các em có ở nhà như mũ, khăn quàng cổ, tất và túi giấy.

PCCY thành lập Dự án Picasso vào năm 2002 để thúc đẩy các dự án nghệ thuật sáng tạo, chất lượng cao ở các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông công lập Philadelphia thông qua các khoản tài trợ và hỗ trợ cộng đồng. Kể từ năm 2002, Dự án Picasso đã hỗ trợ 186 dự án tại 105 trường học khác nhau,
thu hút 50.000 sinh viên ở tất cả các cấp.

PCCY là một tổ chức phi lợi nhuận, phi đảng phái hoạt động để cải thiện cuộc sống của trẻ em ở các quận Bucks, Chester, Delaware, Montgomery và Philadelphia bằng cách phát triển các sáng kiến và ủng hộ việc chăm sóc sức khỏe có chất lượng, chăm sóc trẻ em, giáo dục công cộng và ổn định gia đình . Tìm hiểu thêm trên trang web của chúng tôi (www.pccy.org), Twitter (@pccyteam) và trang Facebook (PCCYPage).