بيان مشترك لدعم إعادة فتح الصفوف من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني في منطقة مدارس فيلادلفيا
9 فبراير 2021 مع تحديثات 11 فبراير 2021

يحتاج الأطفال الصغار في فيلادلفيا إلى العودة إلى فصولهم الدراسية للحصول على تعليم شخصي.

يتم مشاركة هذا الشعور على نطاق واسع من قبل الآباء والمعلمين ومديري المدارس ومتخصصي الرعاية الصحية. تظهر البيانات المتعلقة بنقل COVID في المدرسة بوضوح عندما تتبع المدارس إرشادات CDC ، يمكنها التخفيف بشكل معقول من مخاطر التعرض للبالغين والأطفال على حد سواء.

لبدء هذه العملية ، نعتقد أنه يجب على المعلمين (غير المؤهلين للحصول على إجازة متعلقة بالصحة) العودة إلى مدارسهم أولاً لمراجعة وتقييم بروتوكولات السلامة وأنظمة التهوية بأنفسهم.

هذه الخطوة ضرورية حتى يثق المعلمون في قدرتهم على تعليم طلابهم الصغار بأمان. وأفضل طريقة لاكتساب هذه الثقة هي جعل المعلمين يذهبون إلى المدارس ويقيمون ظروفهم. نحث اتحاد المعلمين في فيلادلفيا على تبني نفس العقلية والعمل مع أعضائه لفتح المدارس.

عندما يجد المعلمون أن الظروف غير مناسبة ، فإننا نتوقع ونعرف أنهم سيقدمون مساهمات بناءة لإعداد المدارس لفتحها. في المدارس التي يتم فيها استيفاء متطلبات السلامة ، يجب السماح للطلاب في الصفوف K-2 ، كحد أدنى ، بالعودة إلى التدريس الشخصي. في المدارس حيث حتى الأساليب الأكثر إبداعًا لا تستطيع حل المشكلات ، سيحتاج التعليم الافتراضي إلى الاستمرار حتى يتم وضع الحلول.

جميع موظفي المدرسة بما في ذلك الممرضات والمستشارين وخدمة الطعام وموظفي الصيانة ومديري المدارس والمعلمين هم أعضاء أساسيون في الفريق يمكنهم المساهمة في إنجاز هذا العمل ، حيثما كان ذلك ممكنًا.

للتحضير للافتتاح ، تطلب المنطقة من بعض أهم أبطال هذا الوباء - معلمينا - أن يصعدوا إلى اللوحة ، مرة أخرى ، لمنح الأطفال فرصة الذهاب إلى المدرسة شخصيًا. نحن ندعم توقع المنطقة بأن المعلمين سيستجيبون لتلك المكالمة. يجب أن تتحقق الشجاعة والالتزام الذي تطلبه المنطقة التعليمية من المعلمين بالصراحة والشفافية من جانب قيادة المنطقة التعليمية.

• يجب أن يكون الاتصال من المكتب المركزي واضحًا ودقيقًا لتعزيز الثقة. نظرًا لأنه ليس لدى جميع المدارس حتى الآن حل عملي لتحديات التهوية ، يجب أن تكون القيادة سباقة باستمرار في إصدار البيانات ومشاركة جميع الحقائق ذات الصلة والاستمرار في إيجاد حلول معقولة.
• يجب أن يتلقى الآباء نفس المعلومات من المكتب المركزي التي يتلقونها من مديرهم. يمكن للمقاطعة ويجب عليها التأكد من أن جميع قادة المدارس على نفس الصفحة حتى يحصل الآباء على رسالة واحدة ويكونوا واضحين جدًا كيف يمكنهم أن يكونوا داعمين وكيف يمكنهم الدعوة إلى التحسينات الهامة اللازمة لتمكين مدرستهم من فتح التعليم المختلط.
• يجب تحسين المرافق وبروتوكولات الصيانة. يجب أن تكون المدارس التي تم إغلاقها منذ مارس الماضي نظيفة الآن وجاهزة للتطهير الآمن لـ COVID. يجب أن يتبنى قادة المنطقة سياسة "عدم وجود أعذار مقبولة" بشأن ممارسات التنظيف التي تنقذ الأرواح خلال هذه الأزمة.

بينما يفكر المعلمون في خطواتهم التالية ، نقدم السياق التالي:

• أعلنت المدينة والمنطقة التعليمية بالأمس عن الأخبار السارة بأن المعلمين يمكنهم البدء في تلقي التطعيمات هذا الشهر. نشيد بالقرار الحكيم الذي اتخذه اختصاصيو الصحة العامة بإعطاء الأولوية لسلامة المعلمين المتوقع أن يعملوا في المدارس ، والتي يعاني العديد منها من ظروف بدنية دون المستوى.
• أصدرت المنطقة التعليمية الأسبوع الماضي بروتوكول اختبار قويًا يقدم اختبارات COVID أسبوعية مجانية وسريعة للمعلمين والطلاب ، والتي تم إعدادها بالشراكة مع الخبراء في CHOP.
• أبلغت المقاطعة كل معلم منذ شهور أنه يمكنهم طلب إجازة بناءً على عقد النقابة والقوانين الفيدرالية ذات الصلة بـ COVID إذا كانت العودة إلى العمل ستخاطر بصحتهم أو صحة أحد أفراد الأسرة الذين يعتنون بهم.
• يعمل بالفعل موظفو المدرسة الذين هم أعضاء في SEIU-32BJ الذي يمثل الجزء الأكبر من موظفي الصيانة ، والمديرين المنتمين أيضًا إلى نقابات يعملون في المدارس منذ شهور وهم يوزعون وجبات مجانية ويهتمون باحتياجات الطلاب الأخرى. نظرًا لعدم وجود حالات تفشي مرتبطة بهؤلاء الموظفين ، فمن غير المحتمل أن يتعرض المعلمون لخطر التعرض أثناء التقييم ومرحلة الاستعداد لإعادة الافتتاح.
• في فيلادلفيا ، ما يقرب من 200 مدرسة أبرشية وخاصة تقدم التعليم الشخصي لأشهر 19 مع "تفشي" معروف لـ COVID. بينما كانت حالات تفشي المرض في جميع الصفوف ، كانت الغالبية في الصفوف العليا ، ومن الحكمة أن المنطقة تعطي الأولوية للطلاب الأصغر سنًا للعودة للتعليم الشخصي.
• عبر ضواحي بنسلفانيا خارج فيلادلفيا ، 57 من أصل 61 منطقة تعليمية مفتوحة للتعليم الشخصي في بعض أو كل الصفوف. تمتلك العديد من المناطق التعليمية في جميع أنحاء المنطقة موارد ومرافق أحدث أكثر بكثير من فيلادلفيا ولا تواجه نفس تحديات التهوية والصرف الصحي. ولكن هناك أيضًا مناطق تكافح تقريبًا مثل فيلادلفيا مع النباتات المادية القديمة جدًا والميزانيات المحدودة التي وجدت طرقًا لجعلها تعمل حتى يتمكن بعض الأطفال من العودة إلى التعليم الشخصي.

إن إعادة فتح المدارس ليس بالمهمة السهلة لمنطقة تعليمية تعاني من نقص التمويل حيث يكون قادتها مرهقين وكذلك معلموها. لحسن الحظ ، أصدرت الحكومة الفيدرالية موارد كبيرة من شأنها أن تزيل العقبات المالية التي تحول دون الحصول على معدات الوقاية الشخصية ، ومستلزمات التنظيف ، وحتى توظيف أيدي إضافية لإصلاح وتنظيف وتوفير المزيد من الخدمات لمساعدة الأطفال على التعافي من الأثر الاجتماعي والعاطفي للوباء ، والخسارة الفادحة للتعلم.

في الأشهر المقبلة ، يجب بذل المزيد من الجهد لإعداد مدارسنا لافتتاح العام الدراسي المقبل لجميع الطلاب. يبقى الأسبستوس والعفن والسموم الأخرى ويجب معالجتها. يجب أن تكون الأسقف المتسربة والنوافذ التي تتسرب من الرياح محكمة الغلق عندما تكون أكشاك الحمام مكسورة أو لا تعمل نوافير المياه ، يجب إصلاحها. كانت ظروف مدارسنا حتى قبل تفشي COVID في حالة أزمة.

في الوقت الحالي ، تتمثل المهمة الحالية في جعل المدارس آمنة بما يكفي لدعم التعليم المختلط للأطفال الصغار. لا شيء يجب أن يقف في طريق حدوث هذا هذا الشهر.

###